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‌五问孙立平:张维迎的道德观,有什么问题吗?

栏目:Z4 其他文稿杂谈|时间:2024-10-16 08:04|阅读:408

五问孙立平:张维迎的道德观,有什么问题吗?

朱云川


今天,要探讨的是张维迎市场经济里,那自带的道德观是什么?
先列举张教授自己文章的几个观点为依据:
(1)市场的逻辑其实也是宗教的逻辑,所有宗教都教育人要积德行善,也就是通过利他而实现自己的幸福。
(2)再看看计划经济的后果,很难说它初始的目的有多不好,但带来的却是灾难。而那些卖瓜子的人,出发点不过是自己赚钱,但他必须做出别人喜欢吃的瓜子才能赚到钱。
(3)就是因为利润制度的作用,你的利己之心,一定要变成利人之行。
(4)因为人是无知的,教育就非常重要,它要让人们更懂得自己的长远利益所在,不要为短期利益牺牲长远利益。
(5)如果社会不注意制度建设,不尊重人权、财产制度,仅仅靠说教,最后恰恰是人人都变得虚伪。
——摘自《张维迎:让我最痛心的是社会变得如此虚伪,如此假话连篇》。张维迎既然崇洋媚外,我们不妨用老子《道德经》和马斯洛需求层次理论,作为理论标准说明之。
在探讨道德观之前,必须先明白什么是道德境界。
在老子《道德经》的概念中,自然→道德仁义礼 | 智信爱勇愚←天真,叫道德境界,俗称“金箍棒”。
名词解释:自然=真实,道=真理,德=实干,仁=人心,义=规矩,礼=暴力;智=阴谋、信=崇拜,爱=人欲,勇=敢为,愚=服从,天真=赤子(儿童)。
中华道德七常观——道德仁义礼智信,叫圣贤道德。
其中,道德仁义礼,叫自然道德,真道德;仁义礼智信,叫伦理道德,伪道德。
道德(圣贤),属于哲学,指大智大信;智信(鬼神),属于文学,指小道私德。信(鬼神),作为社会大众、文艺宗教的形象思维方式,可列为道的有益补充部分。
马斯洛需求层次理论,开始只有五层次,包括生理需要(礼),安全需要(义),社交需要(仁)、受人尊重的需要(德)、自我实现的需要(道),可对应自然道德。
后人增加为七层次,即在自我实现大类下面,增加了认知需要(智神)、审美需要(信鬼)。马斯洛需求七层次理论,从上到下,相当于道(信智)德仁义礼。

马斯洛需求七层次理论示意图

从图中可知,满足生理需要和安全需要,属于最低层次的需要,叫物质经济利益。满足社交(归属和爱)需要、自尊(受人尊重)的需要,属于中等层次的需要,叫社会政治关系。满足认知、审美、自我实现的需要,属于高层次的需要,叫道德文化境界。
经济利益和政治关系,均属于低层次需要,没有痛苦,有了麻木(生活无聊),叫缺失性需求。道德和文化境界,属于高层次需要,没有寂寞(精神空虚),有了幸福,叫增长性需求。
所谓“上帝信仰,哲学上指“以地(利)为上”,耶教即唯利是图的拜物教。区别于“真主”信仰,哲学上指“以天(理)为上”,回教即向往光明的拜火教。
总之,张维迎的市场经济道德观,属于最低层次的地道(妖魔鬼怪)观点,与圣贤道德(佛仙神圣)相差十万八千里,无异于天壤之别。
根据老子《道德经》和马斯洛需求层次理论针对张维迎上述似是而非的观点,朱老师提出十个问题,与大家探讨。
1.市场逻辑与宗教逻辑是一致的吗?
朱老师答:
市场、宗教、教育,彼此有相似之处,也有根本不同。
表面看,市场服务顾客物质需要,宗教服务信众精神需要,教育服务国家人才需要,三者都是服务行业,面向大众,具有一定的共同性。
根本上,市场以盈利为目的,是不要道德的;宗教以安抚为目的,是空谈道德的;教育以人才为目的,是重视道德。这是三者的根本不同。
当教育以盈利为目的,投入多规模大,也是出不了人才的,这样的教育,叫堕落;当宗教以盈利为目的,比如承包寺庙、道观等,是安抚不了人心的,这样的宗教,叫吃教。
只有堕落的教育和吃教,与市场逻辑才是一致的。
2.所有宗教都提倡积德行善吗?主张利人利己吗?
朱老师答:
只有部分宗教是主张行善积德的。
当今世界,主要有五大宗教:佛教以灵魂为本,核心在智(智慧);儒教以祖宗为本,核心在信(崇拜);耶教以地利为本,核心在爱(欲望);回教以天理为本,核心在勇(敢为);道教以活人为本,核心在愚(服从)。
就是说,主张利人利己的,有道教(大道+顺其自然)和回教(天道+见义勇为);主张骗人讨好的,有佛教(鬼神+阴谋诡计)和儒教(人道+迷信崇拜);主张害人利己的,有耶教(地道+唯利是图),主要包括犹太教、基督教和邪教。
表1 世界五大宗教核心概念一览表
类别代表者境界核心价值社会要素备注
佛教释氏阴谋诡计鬼神文艺伪善
儒教孔孟迷信崇拜人道政治平庸
耶教上帝人欲横流地道经济邪恶
回教真主见义勇为天道文化天真
道教老庄顺其自然大道圣贤真实
历史上,几乎所有的邪教,都是以耶教(坏人)或佛教(伪善)面貌出现的。作为两大对立面,回教(天理)与耶教(人欲)、佛教(聪明)与儒教(平庸),都是彼此难以认同的。
以《圣经》为证据,极端利己主义的犹太教(类似于今天的美国、以色列)、主张杀人放火的基督教(西方帝国侵略史),都不是主张积德行善的。其他谋财害命、精神控制的邪教,更不用多说。
3.计划经济的后果与初心,在哪里出了问题?
朱老师答:
人类社会,主要有四大经济模式:
(1)权力主导的计划经济,政治人假设,平庸,简记为CB。
(2)利润主导的市场经济,经济人假设,邪恶,简记为BC。
(3)科技主导的知识经济,文化人假设,垄断,简记为AB。
(4)道德主导的人民经济,自然人本体,共享,简记为ABC。
表2 人类社会的四大经济模式
类别本体主导因素性质简记
计划经济政治人权力平庸CB
市场经济经济人利润邪恶BC
知识经济文化人科技垄断AB
人民经济自然人道德共享ABC
就是说,计划经济、市场经济、知识经济,本体都是异化的片面的假设——单向度的人。
比如,计划经济的初心(均贫富)是好的,具体办法(有权任性,阻碍经济)CB是错的;市场经济的初心(摆脱贫困)是好的,具体办法(有钱任性,官商勾结)BC是错的;知识经济的初心(鼓励创新)是好的,具体办法(有名任性,专利垄断)AB是错的。
只有自然人(活人)本体的人民经济ABC,坚持一个核心,两大原则,三大解放,四个节制,五大保障,六个保护,七个反对,八个共同,才能实现道德目的(初心)、社会公平(过程)与人民幸福结果相匹配,即知行果合一,叫做共同主义纲领。
4.不赚钱的瓜子,就不好吃吗?好吃的瓜子一定赚钱吗?
朱老师答:
未必如此。
一般来说,好吃的瓜子容易卖,容易赚钱。但是,自己家人朋友吃的瓜子,就不好吃吗?好吃的瓜子不准卖或过多了,一定赚钱吗?市场垄断与自由竞争不同条件下呢?答案不能肯定。
其实,瓜子好吃与瓜子赚钱,这是两个不同概念。
就是说,瓜子是否好吃,取决于瓜子本身品质、技术性、工艺流程、包装储存等。瓜子是否赚钱,取决于瓜子口感好吃、知名度、销售价格、市场环境等。
总之,市场竞争对于商家优化产品与服务,有一定的促进作用。但是,盲目竞争或不公平竞争,也会带来利润少或破产的风险,二者绝对不能等同视之。
5.利润制度的决定性因素是什么?
朱老师答:
所谓利润制度,基本原理是:(1)为达目的,可以不择手段;(2)有利赶早,无利不起早;(3)市场悲欢,风险自担。
现实中,市场盲目竞争的结果,往往不是共赢,而是破产的多。包括坑蒙拐骗谋财害命(自杀),杀人放火铤而走险(犯罪),辛苦几年一夕返贫(生病),市场不再关门清算(破产),等等。
其实,利润制度的决定性因素,不是利润大小,而是道德高下。服从道德,先见之明,不再盲目;服从道德,不再贪婪,可以长久;服从道德,劳逸结合,身心健康;服从道德,归根复命,基业长青。
6.利己之心,一定会催生利人之行吗?
朱老师答:
不一定。利己之心,只有在道德自律中,才能正确合理地释放其潜能,化为利人之行,比如自然共产主义ABC。离开了道德自律,利己之心就会变得疯狂,急功近利,铤而走险,最终害人害己,祸国殃民,比如自由资本主义BC。
7.人是无知的吗?教育能把人教好吗?
朱老师答:
人是无知的,这是张维迎教授对人民的谎言与诽谤。错误的知识越多越反动,资产阶级教授的学问等于狗屁。换言之,对包括宗教、错误、邪恶知识的无知,不是人民的原罪,而是人民的幸运。
从自然人(活人)这个本体出发,人只有三种属性:人是天真的老实人,好比一缸子清水,叫凡夫俗子;人是异化的聪明人,好比一地沟污水,叫妖魔鬼怪;人是道德的明白人,好比一海云雾升腾化成雨水的纯净水,叫佛仙圣贤。
就是说,圣贤一定是老实人,同时又是聪明人,是明白道德、最终超凡入圣的明白人。老实人听信了聪明人的阴谋诡计,往往就会上当受骗,叫糊涂虫。
实际上,老实人可以觉悟变成明白人,聪明人很难回头做老实人,也就很难变成明白人。天真的老实人(凡人唐僧)与道德的明白人(圣贤孙悟空)的距离,比异化的聪明人(妖怪白骨精)更近一些。
8.长远利益如何才能约束短期利益?
朱老师答:
(1)在糊涂虫眼里,长远利益与短期利益都是利益,二者没啥区别,也就没有这个问题,反正是道听途说,信步乱走,随波逐流。
(2)在聪明人眼里,为了短期利益牺牲长远利益是肯定的,长远利益让步短期利益,叫急功近利。
(3)在明白人眼里,为了长远利益暂时牺牲短期利益也是肯定的,短期利益服从长远利益,叫尊道贵德。
(4)只有圣贤、道德家,才能坚持长远利益约束短期利益,坚持行道积德,功到自然成。
9.制度建设具体指什么?人权和财产什么关系?
朱老师答:
张教授的制度建设,指资本主义BC的私有制建设。包括天(上帝)赋人权、民主自由、私有财产神圣不可侵犯。可惜,这样美丽动人的资本主义制度,连其概念发明者的美西方,都是作为文化幌子、政治儿戏的。
君不见,美西方随意抢劫屠杀别国人民,包括中国人、印第安人、乌克兰人、巴勒斯坦人,财产高于人权,哪有什么天赋人权、私产神圣不可侵犯的。瑞士主动放弃永久中立国,只为了那暴力抢劫俄罗斯人的丰厚利益,以及由此开启的暴力抢劫中国人以及其他人的诱人前景。
朱老师的制度建设,当然是指共产主义ABC的共同制建设。主要包括人民共同制、职业轮换制、三大解放、五大保障等具体制度。
10.宗教不就是说教吗?导致人人虚伪的根本原因是什么?
朱老师答:
当今世界,导致人人虚伪的根本原因,恰恰就是不要道德、仁义冒充道德或空谈道德——能说不能做、只说不会做的资本主义和宗教信仰。张教授企图通过建立资本主义私有制、宗教信仰来恢复诚信社会,等同于痴人说梦!
综上所述,张维迎的道德观,只是一些宗教空谈痴人说梦,尤其是让宗教做市场附庸的天真、伪教育家办教育的堕落,根本就是文化资敌,实在是祸国殃民,党和人民必须坚决反对!
朱云川
20241005
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